为谁而学

这个学期的成绩单必然很惨。除了英语写作还可以,体育课问题不大以外其余课程应该全面欠收。所以这篇文多少像是提前的狡辩。就算是吧。

作为学生,我们一直都受到苦口婆心的教导“学习是为了自己好”。虽然是真理,但是说服力远不如“撒欢是为了自己好”。反正我从来没有拿这句不痛不痒的话激励过自己要好好学习。我是为了老师而学的。很傻是不?但确实是这样。

我对老师的要求远远高于对自己的要求(后者约等于零),这显然是不公平的。然而一旦一个老师被我鉴定为“好”,他/她的课我就会格外卖命地学。上课我会好好听讲,作业我会认真完成,还不给这个老师起外号(为什么我这么喜欢给老师们起外号呢 ❓ )。我在这些课堂上是十足的好学生,想得到老师肯定的欲望比赫敏童鞋的还要强烈。上这些老师的课很少让我感到厌烦,如果有课被取消了的话反而还会觉得蛮可惜的。即便有些课我就是入不了门,成绩也不至于惨不忍睹。初中时的地理和生物,高中时的物理,从初中到长沙时期的英语,都是托各位好老师们的福。

然而我对其他一些老师有种强烈的疏远感。不管他们讲什么,都好像和我无关。上课不听,下课不看,作业应付一下就好了。偶尔想认真听课一次,结果不是不自觉地开始找茬就是眼皮发沉。这些我很不喜欢的老师往往是作为某明星教师的继任者出现的,有些水平其实还是确实不差的。最最最典型的就是这个学期的英语精读老师,上学年的祝老师实在是太太太太好了,结果现在的张老师不如祝老师的那一点点缺点被无限放大了……各种抗拒啊,拜托明年春天还有专四考试行不?要不是还有教英语写作的超级好的朱老师(很和蔼的一个老太太呢~),我这个学期真的是一点英语都没有学了!

士为知己者死女为悦己者容,说的就是我这种人吧!给老师排号然后决定重点放在哪一科,我这种学生应该不多吧……幸好不多,要不那些老师不得烦死啊 ➡

《为谁而学》上有5条评论

  1. 我记得我高校的英文老师是一个很老很老很老的老人….
    他讲的英文……….跟泰文差不了多少……
    不过这还没有什麽…..重点是……

    就连他说的中文都没有办法听懂……….

  2. 大多数偏科人士都是如此罢。
    我们数学老师确实很好,但我却让她失望了,唯一一次及格是因为当天考试题目全是几何,而且成绩很棒,老师很惊讶地说,你这成绩可以啊,为何不好好学呢,我说,我好好学了,就几何还行,代数实在太差。
    相反,地理老师并不怎么让我看上眼,但我的地理成绩却出奇的好,全校几百人的文科生,我地理第二名,且经常举手或直接上讲台纠正地理老师的错误。
    然而悲剧就是因为这样而产生的,我们的教育并不是兴趣教育,而是应试教育,我高考很惨啊。
    不说了,满把辛酸泪。

Tealun Du 发表评论 取消回复